Moodle

L'organisation est la suivante :

• l'enseignant et les étudiants se connectent à Zoom (prise de contact visuelle),
• les étudiants se connectent à Moodle pour réaliser l'examen.

Moodle propose une activité test qui combine :

• des questions à choix multiples,
• des applications numériques,
• des réponses textuelles : plusieurs lignes ou textes à trous.

Les fonctionnalités offertes par Moodle permettent de :

• tirer aléatoirement l'ordre des questions,
• de mélanger les choix de réponses dans les QCM,
• de tirer des valeurs aléatoires de paramètres pour les questions d'application numérique,
• de limiter le temps.

Les dernières recommandations de la DyP sur les examens avec Moodle

Surveillance de l'examen avec Zoom

Création de l'examen avec Moodle

La réalisation d'un examen avec Moodle comporte 3 étapes :

1. la création d'une catégorie qui contiendra les questions de l'examen,
2. la création des questions,
3. le paramétrage du test (durée, tirage aléatoire, ...).

Je conseil que les étudiants aient tous les mêmes questions, mais affichées dans un ordre aléatoire et avec les choix des QCM mélangés et des valeurs numériques aléatoires pour les questions d'applications numériques.

Si les questions ne sont pas toutes les mêmes pour tous les étudiants, alors l’examen sera de difficulté différente à chaque fois.

Les tiers-temps

Moodle permet de gérer le cas des tiers-temps en permettant aux étudiants concernés d'avoir du temps supplémentaire pour répondre au test.